德国购物中心小学生，德国购物中心小学生可以进吗

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德国人怎样引导孩子“向善”？

爱护小动物是许多德国幼童接受的“善良教育”的第一课。

在孩子刚刚学会走路时，不少德国家庭就特意为孩子喂养了小狗、小猫、小兔、小金鱼等小动物，并让孩子在亲自照料小动物的过程中，学会体贴入微地照顾弱小的生命。幼儿园也不怕麻烦，饲养了各种各样的小动物，由孩子们轮流负责喂养，还要求孩子们注意观察小动物的成长、发育和游戏过程，有条件的还须做好“饲养记录”。

孩子正式入学后，他们的日记或作文中，则会常常出现有关小动物的生动描绘，其中优秀的作文会被教师推荐为范文在壁报发表。此外，利用自己积蓄的零用钱来“领养”动物园里的动物，或捐款拯救濒临灭绝动物也是德国小学生一项常见的有意义活动。

德国人怎样引导孩子“向善”

德国的中小学校还经常开展有关“善待生命”的讨论会或作文比赛。

虐待小动物的孩子轻则须接受批评或训导，重则可能受到大人的惩罚，如果效果不明显，还可能被送去心理医生处作进一步的治疗，因为德国人认为，这是比学习成绩滑坡更为重要的“品德问题”，绝不能熟视无睹。小时候以虐待动物为乐的孩子，长大了往往更具暴力倾向。

德国人是一个极度重视家庭教育的国家，同时也是唯一一个把父母教养儿童的义务写入宪法里的国家。

德国人引导孩子"向善“，他们是这样来做的：

1、好孩子不是训导出来的，而是受父母的品德、言行、氛围所感染出来的。他们相信习惯的养成来自于父母的感染和培养，甚至于明令禁止父母”唠叨“，如果孩子觉得父母的”唠叨“影响了自己的成长，可以向法院起诉。在人格上，德国的父母们，更多的是把孩子的人格、尊严与平等放在第一位。

2、用阅读来影响孩子，让阅读启迪心智。 阅读的习惯，根值于德国人心中，德国人是人均书店密度最高的国家，平均每1万7千人就有一家书店。这样的书店遍布全国，从来不用担心没有读者。

读书，与智慧大师对话，从小养成的阅读习惯，从小熏陶出来的爱书品质，会让孩子从小就开始在阅读中构筑人文世界，这样的书籍是带有力量的，精心选读的书，会帮助孩子打下向善的基础。

3、禁止学前教育。与国内不同，德国居然规定不能提前进行学前教育，上幼儿园是不分年龄。小学也只学半天，余下半天干什么？进行课外活动。老师给孩子的要求并不多，让孩子自己充分的运动。同时，反对提前进行各类教育，认为这样会破坏孩子的想像力。与国内的”急、快、全“比起来，德国人简直就像异类：”慢、缓、放“。一切，都是扎根于孩子的天性，尊重成长的规律。

4、实际上，德国人的教育，重心不在于学习技能，而是学习品德、素质、心智。比如，基本的社会礼节：不大声说话，排队，遵守规则；培养动手能力，让孩子自己动手，在实践中发挥想像力和创造力。培养情商，这些都是最重要的，是一切能力的核心。

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